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基于学科核心素养的初中数学课堂教学策略分析

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摘要在当前的情况下,素质教育的改革进程正在不断加快,教育体制同以往相比较,已经出现了巨大的变化,作为教学体系的重要组成部分,数学教学的最终成效成为了人们所关注的重中之重,提升学生的数学核心素养,已经成为了刻不容缓的一个任务.基于以上的原因,结合多年的教学实践经验,就基于学科核心素养的初中数学课堂教学策略进行了分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,进而有效推动我国数学教学水平的提高.

作者黎顺兵

机构地区甘肃省静宁县阿阳实验学校

出处《新课程》 2019年第20期68-68,共1页

关键词核心素养数学教学策略分析

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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