《功率》教学设计

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摘要功率是反应力做功快慢的物理量.功率的概念广泛应用于人们的日常生活和科技之中.学生在初中已经学过功率的概念,引入这一概念并不困难.通过两种方式的重力做功相同,用时不同,引出功率的概念,采用类比的方式得出功率的定义,并通过类比平均速度和瞬时速度提出平均功率和瞬时功率,接着根据对物体做功的公式和运动学公式导出功率与速度的关系,最后借助机车铭牌,从事实出发引导学生区分额定功率和实际功率.

作者马永英

机构地区甘肃省兰州市永登县第一中学

出处《新课程》 2019年第20期122-123,共2页

关键词《功率》教学设计思路

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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