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初中数学中应用题教学的几点建议

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摘要初中数学的应用题不仅体现了数学理论知识,而且在很大程度上与实际生活接轨,因此,初中数学应用题教学应当从生活实际出发,结合学生的生活经验,对学生的数学逻辑思维进行优化,增强学生应用数学知识的意识.基于此,提出了几点优化策略,初中数学教师应当了解学生的心理特点,从实际生活出发开展应用题教学,进而提高学生的应用题解题能力.

作者张建勋

机构地区甘肃省通渭县榜罗镇文树川学校

出处《新课程》 2019年第20期162-162,共1页

关键词初中数学应用题教学优化策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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