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探讨思维导图在初中英语写作教学中的应用

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摘要初中英语写作教学始终是令学生非常头疼的问题,在英语写作的过程中,由于学生受到惯性思维的影响,往往会用中文的表达习惯进行英语表达,这样的方式很容易导致学生的写作出错,也不利于学生的英语水平得到提高.在初中英语写作教学中应用思维导图模式,能够帮助学生的英语思维能力得到全面增强,鼓励学生可以充分运用英语知识进行表达,锻炼学生的英语写作水平,促进学生对英语知识进行综合运用.

作者钟华

机构地区甘肃省兰州市第八十八中学

出处《新课程》 2019年第20期166-167,共2页

关键词思维导图初中英语写作教学应用分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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