摘要
随着学科知识难度的提升和初中生视野阅历的限制,初中历史的教学容易陷入枯燥乏味死记硬背的状态,导致老师教得累,学生也学得苦,教学成果也不尽如人意.教育家第斯多惠曾说过:"教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣."现在的初中生作为互联网的原住民,对新媒体新事物的接受能力很强.在这个突飞猛进瞬息万变的信息时代,如何让初中生主动、有趣味地接收到历史课程中的精华,顺利通过考试甚至爱上历史这门学科,对老师和学校来说,这是一件需要认真思考和不断探索的事情.
出处
《新课程》
2019年第20期176-176,共1页
