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提升初中英语早读课的有效性研究

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摘要英语作为一门语言类学科,一种交流的工具,能说会道是关键.许多教师根据教学的具体情况来实施背诵任务.把背诵课文作为日常的教学任务让学生去完成.而早晨是学生背诵课文的最佳时间.初中英语教师研究提升学生早读的有效性是本文要讨论的一个话题.

作者后巧宾

机构地区甘肃省岷县禾驮九年制学校

出处《新课程》 2019年第20期196-196,共1页

关键词初中英语早读有效策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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