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巧设初中英语阅读课课堂活动,提升学生思维品质

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摘要在初中阶段,英语阅读课教学是初中英语教学的重要组成部分,对培养学生思维品质有着十分重大的意义.而现如今的学生阅读基本处于浅层阅读,缺乏思维的培养.基于此,结合课例,对初中英语阅读课教学的现状和存在的问题并浅谈相应的对策,希望能为阅读课活动的设计提供一些案例示范.

作者孙丹

机构地区温州外国语学校

出处《新课程》 2019年第20期234-235,共2页

关键词初中英语阅读课思维品质

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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