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搭建平台培养能力——关于初中生物课堂自主学习的几点体会被引量：1

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摘要新课标对学生的培养目标是不仅要学会还要会学,这也意味着学生学习行为要从被动到主动进行有意识转变,从而渐次培养独立思考的自主学习能力,这一培养目标实则是教师"授之以鱼不如授之以渔"的体现,也是引导学生从兴趣到探究、由浅入深边思考边实践的具体行动.创设一定的教学氛围,学生从中产生自主学习的内驱力,不断挖掘自我潜能,提高自主学习的能力和水平,从而真正实现课堂主体性作用的发挥,也实现了教学相长的共赢局面.

作者伏向忠

机构地区甘肃省兰州市七里河区黄峪中学

出处《新课程》 2019年第20期256-256,共1页

关键词生物自主学习能力

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献2

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