全面振兴本科教育的政策议程探析——基于多源流理论的视角

本科教育是高等教育的重要基础。本文运用多源流理论,对全面振兴本科教育政策纳入政府议程的原因进行深入剖析,发现新时代全国高等学校本科教育工作会议的召开促使问题、政策、政治三大源流成功实现耦合,全面振兴本科教育的“政策之窗”正式开启,由此全面振兴本科教育政策被纳入政府议程。