例谈教师在教学设计中的角色转变

因教学的出发点不同,一位教师的两次作文修改课呈现了不同的效果。通过问题检视、认知转变、行动变革和知行升华四个阶段,这位老师从教学设计者转变为学习设计师,以学生的学习和发展为中心,将学生的习作能力提升落到了实处。