培训课程:教学成果推广的核心载体

教学成果推广效益偏低制约了教育科研的信度和效度。而教师对成果的理解和运用水平则决定了成果的推广质量。教师要接受和运用教学成果必须要有适合成年人学习的相关课程。为此,给教师提供选择的课程菜单,按课程实施推广,是提高教学成果推广效益的有效方法。