精确制“导”，激活道德与法治课堂

常言说得好:良好的开端预示着成功的一半。一个好的课堂导入,作为课堂教学的重要组成部分,其重要作用是不容忽视的。只要我们优化导入技巧,把导入设计得新颖、巧妙,就能激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的效率,让道德与法治课堂活起来。下面我就结合近几年道德与法治的课堂教学实践,谈谈如何优化导入技巧,激活道德与法治课堂。