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统编教材低年级随文识字教学例谈
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摘要
在统编语文教材当中,突出了识字与写字的重要性。特别是在低年级识字教学中,教师需要做的不仅是简单地教会学生认识汉字,而是在教学实践的过程中教给学生识字的方法与技巧,随文识字便是将阅读教学与识字教学巧妙地结合起来。通过识字激发学生的阅读思维能力,提升学生的语文综合素养。
作者
周洁
机构地区
江苏省江阴市临港实验学校
出处
《小学时代》
2019年第12期26-27,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
统编教材
随文识字
教学例谈
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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