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小学语文教学确定阅读主题“三基点”

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摘要 在小学语文教学中,引导学生进行主题式阅读能够有效地促进他们语文核心素养的提升。基于此背景,对基于单元主旨,确定阅读主题;基于课文内容,确定阅读主题;基于学生学情,确定阅读主题的策略进行了探究。
作者 姚英杰
出处 《小学时代》 2019年第12期38-39,共2页 PrimarySchool Times Press
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