变换多样方式，提高教育质量——高质量小学体育课堂的实践策略

体育是一门健全学生人格,培养学生体能的学科,在实际开展小学体育课程的教学中,教师重视备课环节,促进教法的改进,开展多元评价形式,以及创建有效复习方法,都能够变换课堂教学的形式,逐步提高体育课堂的教学质量。