大学生专业认知教育的现状调查与思考

通过问卷调查的方法对湖南财政经济学院的本科生进行专业认知调查,从专业填报志愿、专业了解程度、专业认知来源、专业认知教育等方面了解各阶段学生的专业认知情况,并根据学生的专业认知现状对学校改进专业认知教育提出相关建议,包括学校专业信息透明化、提供专业填报辅导、重视入学教育、注重职业规划指导、设计阶段化的专业认知课程、完善专业认知教育体系。