多元化健康教育对急性闭角型青光眼手术患者认知水平与配合行为的影响

目的 探讨多元化健康教育对急性闭角型青光眼手术患者认知水平及配合行为的影响。方法 选取2017年1月至2018年1月收治的急性闭角型青光眼手术患者230例为研究对象,随机等分为试验组和对照组。对照组予以路径式健康教育,试验组在对照组基础上给予多元化健康教育,比较两组患者疾病认知水平、配合行为、眼压、前房深度、视力、并发症等。结果 试验组认知水平明显高于对照组(P<0.05);正确用药、不揉眼睛、监测眼压、情绪控制、定期复查、3个月内禁止体力劳动、预防跌倒配合行为达标明显高于对照组(P<0.05);眼压、前房深度明显低于对照组,视力明显高于对照组(P<0.05);围术期流泪、异物感、雾状遮挡感发生少于对照组(P<0.05)。结论 多元化健康教育有助于提高急性闭角型青光眼手术患者疾病认知水平,增强治疗及护理配合行为,减少不良反应发生,提高治疗效果。