基于核心素养的高中地理课堂教学有效性研究

在新课改深入推进的大背景下,高中地理教学应以培养学生的地理学科核心素养为重要的教学目标和方向指引,帮助学生夯实地理基础知识,提升地理人文素养,树立可持续发展的观念,形成正确的环境观和资源观。文章在分析高中地理学科核心素养内涵及构成的基础上,结合教学实践经验,提出转变教学观念、采用生活化的导入方式、开展实践活动等策略,以提高高中地理课堂教学的有效性,培养学生地理学科核心素养。