用研究呈现游戏化学习的价值

Using Research to Make Learning Through Play Visible

自20世纪70年代后期开馆以来,美国普罗维登斯儿童博物馆一直秉承着用研究和实践得来的成果和经验去指导馆内的展览陈列、教育项目和交流互动的教育理念。2014年,普罗维登斯儿童博物馆展教部的员工挑战自我,他们不仅回溯和更新了以往成果,并且还准备着手解决一个重大问题:在自由玩耍日益减少的当今社会,博物馆举全馆之力,为儿童的“玩耍”大声疾呼。