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浅谈提高农村初中生写作能力的策略
被引量:
2
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摘要
文章以农村初级中学学生为研究对象,探索写作教学的有效方法,引导学生积累素材,观察生活,体验感悟,总结方法,旨在提高学生的写作能力。
作者
刘向东
机构地区
甘肃省康县大堡镇初级中学
出处
《学周刊》
2019年第26期132-132,共1页
Learning Weekly
关键词
写作
积累
体验
感受
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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