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例谈初中数学教学环节的“相似性”

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摘要在近期初中数学课堂教学中,笔者发现有些课例的教学设计或教学环节之间具有一定的“相似性”,这些“相似性”可以很好地帮助一线教师开展教学,也有效地促进了学生的自主学习,下面以案例的形式进行简单介绍.

作者李胜

机构地区安徽省六安市第九中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第8期36-37,共2页

关键词数学课堂教学教学环节相似性初中教学设计自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第8期

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