期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让初中数学“相似三角形”教学更有效被引量：1

下载PDF

导出

摘要在初中数学平面几何中,相似三角形是继全等三角形后第二个重要的知识点.与全等三角形相比,相似三角形的内容更丰富也更复杂,难度上也有所提高.为了让教学更有效,在相似三角形的教学中,从核心素养观角度,教师应从哪几个方面入手呢?本文结合课堂教学实践谈几点看法,供参考.

作者周建洪

机构地区浙江省桐庐县实验初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第8期67-68,72,共3页

关键词相似三角形教学实践数学初中全等三角形平面几何知识点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1刘丽华.聚焦核心素养关注课堂教学——初中数学“相似三角形判定的综合应用”课例研究[J].上海中学数学,2019(1):33-37. 被引量：1
2施献.浅议初中数学“学材再建构”的实施——以“相似三角形的性质”为例[J].数学教学通讯,2019(20):13-14. 被引量：1
3黄德诚,张金江.初中数学相似三角形的渗透性教学探究[J].数学学习与研究,2019,0(13):89-89. 被引量：1

引证文献1

1金肖彤.初中数学相似三角形测高的渗透性教学探究[J].学苑教育,2021(31):49-50. 被引量：1

二级引证文献1

1黄长林.基于情境教学促进学生对初中数学相似多边形与相似比的理解[J].数学之友,2024,38(7):12-13.

1王甜甜.动手实践能力在相似三角形教学中的培养探析[J].数理化学习（教研版）,2017(8):55-56.

中学数学（初中版）

2019年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部