教研现场无处不在,评价学情反思教学——从一篇七年级学生数学写作说起被引量：1

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摘要我们知道,教学即研究.教学研究的素材来自各种“现场”,教育“现场”无处不在,最重要的“现场”就是我们每天面对的课堂和学生.笔者所在地区一个数学群里经常开展一些基于“现场”的教学研究,本文就记录并整理近期我们在数学群里对一篇学生写作的研讨过程,供分享.

作者刘燕

机构地区江苏省苏州工业园区东沙湖学校

出处《中学数学（初中版）》 2019年第8期84-85,共2页

关键词教学研究数学学生写作七年级教研评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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同被引文献1

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