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初中数学智慧课堂要小材智用被引量：1

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摘要智慧课堂,就是教师在课堂教学过程中,确立为思维而教的理念,通过智慧地设计、引导、对话,激发学生的问题意识,培养学生的思维活力,发展学生解决问题潜能的充满灵气、灵性的双向教学活动,它具有“怡情”“适切”“灵动”“创新”等特点.数学教师应发挥教材本身的引领作用,挖掘出教材真正的教学价值,遵循学生的认知规律,善于捕捉细节、小材智用,及时利用课堂生成的点滴,让课堂教学能真正发展学生的智慧.

作者王永锋

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽第二中学

出处《中学数学（初中版）》 2019年第8期90-91,共2页

关键词课堂教学过程数学教师初中问题意识教学活动教学价值认知规律学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2019年第8期

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