新媒体环境下高校艺术设计专业课堂主客体关系转换实践研究

在新媒体教学环境下,艺术设计专业基于特有的教学内容和目标,需要通过优化教学模式、高效整合线上与线下教学、扩充线下教学实践内容、延展课后教学空间等一系列方式,在教学各环节推动课堂主客体转换,进而推动学科的教学改革与发展。