摘要
STEAM理念作为新课标下美术教学的创新内容,不仅注重教授学生美术知识,而且注重培养学生的观察能力、学习能力、创新能力,有利于提高学生的综合素养。在小学美术教学中,STEAM理念的广泛应用不仅有助于丰富学生的学习体验,而且增强了美术教学的影响力,丰富了美术课程的内容和人文内涵,使小学美术教学焕发出新的活力。该文探讨STEAM理念下小学美术课堂教学的开展。
出处
《美术教育研究》
2019年第14期138-139,共2页
Art Education Research
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度常规课题“基于STEAM理念下发展学习力的实践研究”(课题编号:FJJKCG18—023)的阶段性研究成果
