关于分解式临摹的教学方法在高校装饰绘画课程中的运用

现代装饰绘画自由、浪漫、个性化的表现方式,要求其教学实践具有主动性、研究性和实验性的特质。该文作者在装饰绘画分解式临摹的教学中,转被动临摹为分解、变临、创临的教学过程,大胆变临,以变启变,借助大师的眼光,解析装饰绘画中的主要构成元素。这样可以使学生理解装饰绘画构成元素的形式和形式美,帮助学生改变绘画思维对视觉和具象造型的依赖性,从而使其在创作中能以形式化的方式观察、创造物象,以形式美的法则和规律意象化地整合装饰效果,促进学生从绘画写实语言向装饰语言转变。