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基于绘本阅读视角下的幼儿亲情教育探析
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1
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摘要
本文阐述了利用绘本阅读开展幼儿亲情教育的价值,提出了循序渐进的幼儿亲情教育相关步骤,即认识亲人、感受亲情、感恩亲情和回馈亲情。认为以绘本为载体,激发幼儿的阅读兴趣,发现图文故事中的真善美,能逐渐培养幼儿的亲情意识和感恩的心。
作者
穆亚荣
机构地区
陕西学前师范学院
出处
《新西部》
2019年第21期148-148,152,共2页
基金
陕西学前师范学院学前教育基地项目《基于绘本阅读视角下的幼儿亲情教育研究》(立项号:JD2017S13)
关键词
幼儿
绘本阅读
亲情教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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新西部
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