基于能力培养的体验式景观设计教学研究

景观专业的教与学是一个复杂的过程,教学的目的是景观专业技能的掌握和能力的培养,通过一定方法的“教”,达到提升能力的“学”的互动过程。本文从景观设计实践与环境体验的关系入手,说明体验式教学的重要性,结合景观设计中的现实问题.分析学生在实践景观设计中所需的专业能力,提出从能力培养角度进行的景观设计教学思路。