摘要
导师制是高校本科生人才培养的重要模式,是高等教育体制下的一种新型教育教学模式。本文从茶学专业实行全程导师制教育教学育人模式的必要性出发,探索了茶学专业实施本科生导师制的方法,以利于加强本专业教学改革,提升教育教学质量。
出处
《福建茶叶》
2019年第5期117-118,共2页
Tea in Fujian
基金
贵州省教育厅青年科技人才成长项目（黔教合KY字[2017]105）
贵州省科学技术厅、贵州大学联合资金项目（黔科合LH字[2017]7269）
贵州大学2017年度学术新苗培养及创新探索专项（黔科合平台人才[2017] 5788）
贵州大学引进人才科研项目（贵大人基合字[2017]09）
