《工业设计史》课程的开设对产品设计专业教学的增益

在制造业转型发展和知识产权保护意识日益增强的今天,要想输出具有竞争力的产品,就依托于产品设计人才的培养。正是由于多年前对当今形势的正确预判,所以高校布局开设“产品设计”专业。以时间换取发展与竞争的空间。如果没有足够基数的产品设计从业者,中国制造业寻求具有完全自主产品设计知识产权的发展道路是不存在的。如果没有大基数产品设计从业者就更难从中涌现出足量的高端产品设计精英。承担学术科研与现代职业技能传播高校如何培养能够掌握工业产品设计原理与技巧,并在教学中逐步塑造学习者自身适用而灵活的产品设计工作方法,成为了本科产品设计教学的关键点。内江师范学院产品设计专业教学研讨中,树立起了以业内知名一线设计师为主的‘双师型’教学指导制度。在遵循教学大纲的科学布局中,尝试在大学本科一年级就开展《工业设计史》课程的教学,力图以此快速切换学生的专业学习者角色,从而更快进入专业学习状态。通过产品设计的专业史教学环节,引入产品设计发展历程中的一个个经典案例,并通过案例剖析和讨论,激发学生学习兴趣,提升本科学习者对专业的认知水平和设计眼界,提升后期设计专题中教与学环节的质量。运用案例再现环节刺激教员重新记忆并提升快速表现能力。将繁冗弥散的知识点云,拆分归类保障学生在学习中的收获感与自信心。使得学生在面对专业训练中主动树立起主动积极地克服学习为难情绪的内在驱动力,以工业设计史中的案例积累,提升设计创作能力,带动教学互动。所以内江师范学院在近四年教学与考试大纲中继续并强化实施了《工业设计史》课程的开展。