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基于MOOCS的程序设计课程翻转课堂教学改革 被引量:1

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摘要 结合MOOCS的发展现状与对高校的教学影响,提出机遇MOOCS的程序涉及课程翻转课堂。通过MOOCS进行课堂预习,组织学生积极参与课堂讨论,同时也提出在这个过程之中所存在的一系列问题以及对策。
作者 全晓艳
机构地区 长春师范大学
出处 《中国校外教育》 2019年第27期146-146,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 吉林省高等教育学会2017年度高教科研一般课题(JGJX2017D132)
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献15

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共引文献527

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献4

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