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基于地理实践力培养的“主题引领 课外探究”教学模式研究
被引量:
1
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摘要
落实地理实践力有多种途径。文章从构建"主题引领,课外探究"教学模式出发,分析了该教学模式提出的理论依据及实施中注意的问题,指出在各环节实施中如何具体培养地理实践力。
作者
龙永忠
机构地区
广东省湛江市岭南师范学院附属中学
出处
《中学地理教学参考》
2019年第12期34-36,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
广东省教育研究院十二五规划课题“’主题引领课外探究’教学模式研究”(立项编号:GDJY-2015-A-b119)的研究成果
关键词
地理实践力
主题引领
课外探究
教学模式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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