从实践中提升学生的地理综合思维能力——以高中地理小专题“感知身边的天气状况”实践为例

文章以地理小专题为例,引导学生学会查询气象数据,绘制简单的数据图像,使学生能够运用所学知识解释地理现象,激发学生兴趣。