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对比概念明异同溯古视今悟文化——《乡土中国》整本书阅读设计被引量：1

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摘要本单元围绕"作为中国基层社会的乡土社会究竟是个怎样的社会"这一问题,设计了梳理、对比、归纳、延伸四类任务,引导学生通过阅读积累学术类著作的阅读经验。本单元主要学习任务为:(1)研读"概述"部分("重刊序言""后记""附录"和第1章),多方位了解这本社会学经典之作的基本情况,明确阅读"预期"。

作者南银妮

机构地区深圳市新安中学(集团)

出处《中学语文教学参考》 2019年第19期8-11,共4页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词《乡土中国》阅读设计对比文化异同概念乡土社会基层社会

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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2019年第19期

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