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能力立意 聚焦素养——高考生物试题分析与命题设计
被引量:
2
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摘要
生物学学科核心素养的提出为高考试题的命制注入了新的活力。通过分析近两年的高考试题可以看出,能力考核与评价学科核心素养发展水平融为一体,充分体现了课程改革的方向。基于这一方向进行命题设计,有助于教师在教学时准确把握课程目标,提升业务素质。
作者
胡爱民
机构地区
海南师范大学附属中学
出处
《中学生物教学》
2019年第13期64-67,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
能力
素养
高考生物
试题分析
命题设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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