摘要
歌德在《威廉·麦斯特的学习时代》中探讨了青年教育,主张自我教育的完成需要个体主动地努力与追求,教育应该结合受教育者的天赋和爱好,通过阅读和学习优秀艺术作品,使受教育者获得审美教育,产生对美的事物与好的事物的热爱和追求。对当代青年来讲,沉溺于观念与幻想是无助于实现人生目标的,青年需要通过行动与外部世界发生关系,提升对自我和世界的认识。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2019年第18期76-77,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目“中国特色社会主义理论体系研究”(17JD710085)
重庆市教育科学“十三五”规划2017年度重点有经费课题(2017-GX-018)成果
