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蒋梦麟《西潮》之阅读与启示

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摘要 历史本身是鲜活生动、丰富多彩的,但学生从精炼简短的教科书语言中难以真正深入了解历史,从历史学习中所获得的幸福感和成就感自然就十分有限。而阅读是一种最普遍、最持久的学习方法,能够促进学生的成长。
作者 李旭青
出处 《中学历史教学参考》 2019年第13期34-39,共6页 Teaching Reference of Middle School History
基金 2016年杭州市普教教研课题“基于乡土资源的高中学生历史核心素养培养”(项目编号:L2016134)阶段性研究成果
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