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鱼与渔:关于初中学生历史意识培养的若干思考

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摘要古话说"授人以鱼,不如授人以渔",现在教师常将其引申为:传授给学生既有知识,不如教学生学会得到知识的方法、技巧。根据美国心理学大师马斯洛的"需求层次理论",作为方法传授的"渔",只是获取知识的一种手段途径。真正实现自我需要的是"意",提供表达的机会,搭建表现的平台,让大家挥洒热情,实现创意,实现自我抱负。

作者俞春晖

机构地区浙江省宁波市鄞州实验中学

出处《中学历史教学参考》 2019年第13期51-54,共4页 Teaching Reference of Middle School History

关键词初中学生授人以渔意识培养历史需求层次理论获取知识鱼自我需要

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2019年第13期

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