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“教、学、评一致性”与“教、学、评一体化”的起源和含义
被引量:
17
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摘要
“教、学、评一致性”和"教、学、评一体化”是新课改语境下的热点问题,也是提高目标达成度、增强课堂有效性飴新视角,对这两个学术概念的起源和含义做了查证厘清。
作者
张顺清
机构地区
上海新王牌教育
出处
《中学化学教学参考》
2019年第13期4-5,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
教、学、评一致性
教、学、评一体化
逆向教学设计
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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