关照“写作任务语境” 创生“语文核心素养”——以习作《我的烦恼》为例

真正的写作活动必须面临着作者、读者、目的、话题、文体和表达等交际语境要素。作者揣摩具体语境要素,设想读者的阅读需求和已有知识储备,根据写作目的选择具体话题,并对文章的结构、体式和语言等进行恰当安排。这一出发点与"语文学科核心素养"的理念不谋而合,复杂的写作活动与"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造"和"文化理解与传承"紧密相连。