一线教师怎样让“问题”成为“课题”

一线教师进行课题研究要"接地气、有生气",选题应从工作实践中摄取、从专业"对话"中萌发、从课题信息中衍生,同时注重选题基准,使得课题研究与日常教学相得益彰,"中看更中用"。