基于“问题教学”的课堂改进策略

俗话说,"学而不思则罔,思而不学则殆"。因此在高中语文教学过程中一定要严格贯彻这一教学要求,从而使学生能够更好地学习语文知识,不断地提升教学效率和教学水平。因此本文旨在通过研究与分析"问题教学"在课堂教学的应用现状,并且对造成这一现状的原因进行分析与研究,从而提出一些可行性的建议和意见。