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优化语文课堂 提高教学效率

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摘要 效率最大化,是人类一切活动的基本追求,语文教学自然也不例外。中学语文教学,作为一种以提升学生语文素养、促进学生语文能力发展为基本的实践活动,必须考虑"投入"与"产出"这一基本的"效率"问题。早在1979年,吕叔湘先生提出的语文教学"高耗低效"之所以具有石破天惊之效,就是因为切中了语文教学的症结,而且,这个问题至今依然是语文教学一个难以治疗的“症结”,长期以来一直困扰着广大语文教师。
作者 杨泽华
出处 《中学语文》 2019年第18期73-74,共2页
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