摘要
从近年来国家考试中心的指示与近年来高考全国卷作文命题来看,高考作文的命题特点清晰可见:通过增加任务型指令,着力发挥试题"引导写作"的功能,增强写作的针对性、交际性;通过考生在"真实"的情境中辨析、比较、决断,有效地表达考生的思想感情,在多维度、多层次说理论证中彰显考生的逻辑论证能力。
出处
《中学语文》
2019年第18期125-127,共3页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“基于语文核心素养下的思辨读写式议论文教学课堂研究”(课题批准号:FJJKCG17—346)的研究成果
