摘要
找到基本图案,借助平移、旋转等数学变换分析图案的构造过程,感受其中的构思和创意,体会数学与自然的联结,是"爬虫"类图案欣赏的一般方法;通过旋转生成"爬虫",多角度探求基本图案,借助拼图构造图案,是帮助学生理解、欣赏"爬虫"图案,形成素养的有效方法。
出处
《中学数学教学参考》
2019年第20期46-48,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题“适应初中生差异化发展的学校课程体系建构研究”(课题批准号:FHB170573)的阶段性研究成果
