在数学建模中培养学生的“应用意识”与“创新意识”

学校的数学备课组,应在丰富和创新课外作业内容上集思广益,参考《普通高中数学课程标准(2017年版)》提供的"综合与实践"案例,利用社会教育资源,开展适合学生的数学建模实验、实践活动,使学生经历从现实生活具体情境中抽象出数学问题,用图形和符号语言表征问题,并列出方程或不等式、计算公式来表示数量关系或运算规律,对结果的实际意义进行讨论等过程。