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以学生为本提升核心素养——对一道习题的探究与反思

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摘要 通过对一道习题的探究与反思,谈教师在面对动态、多层次、多角度的课堂教学时,如何做到以生为本,顺势而为。
作者 黄泽兵
出处 《中学数学教学参考》 2019年第15期28-30,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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