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促进深度学习的教学策略初探
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1
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摘要
关于知识的产生与来源、事物的本质与规律、学科的思想与方法、知识的关系与结构、知识的作用与价值这一类涉及学科本质的知识才最有利于培育学科核心素养;问题驱动的整合式教学,聚焦学科核心素养,将核心问题作为线索整合教学目标、教学资源、学习活动、教学过程,焕发学生的生命力、思考力、学习力,实现知识教学的翻转,学科核心素养的培育蕴含其中。
作者
侯燕
机构地区
成都市海滨小学校
出处
《教育科学论坛》
2019年第22期30-32,共3页
Education Science Forum
关键词
学科核心素养
学科本质
问题学习
问题驱动式教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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