PISA测试理念下的初中数学教学范式创建

PISA测试是世界基础教育评价界的重要项目,近年来亦成为撬动许多国家教学改革的重要杠杆。其具有引导学生深度学习、注重学生能力发展以及评价形式新颖等优势。多国亦以此为基础进行了深度教学改革。反观国内初中数学教学,存在教学内容孤立、课堂枯燥、教师MPCK不足以及评价体系不科学等问题。由此,以目标为基,以PISA为启,以他山为鉴,可从创设生本课堂、体验数学过程、简化文本内容、增加技术教学、传承数学文化和优化评价体系等方面创建建初中数学教学范式。